Appel à candidatures : Mastercard Foundation EdTech Fellowship – Cohort 3

Le lancement officiel de l'appel à candidatures pour la troisième cohorte du Mastercard Foundation EdTech Fellowship marque une étape décisive dans la maturation de l'écosystème technologique éducatif en Afrique. Pilotée par Sahara Consult, cette initiative ne doit pas être perçue comme un simple guichet de financement, mais plutôt comme un accélérateur systémique conçu pour propulser des entreprises déjà établies vers une échelle continentale. Contrairement aux incubateurs classiques qui se concentrent sur la validation d'idées, ce programme cible exclusivement les startups en phase de croissance (« Growth Stage ») qui ont déjà prouvé leur traction commerciale et cherchent désormais à franchir le cap critique de l'industrialisation de leurs solutions.

L'analyse de la proposition de valeur de cet événement révèle une opportunité rare pour les fondateurs : l'accès à un capital catalytique substantiel et entièrement non dilutif. Ce mécanisme financier permet aux entrepreneurs de renforcer leurs infrastructures techniques et humaines sans céder de parts de leur entreprise, préservant ainsi leur souveraineté décisionnelle à un moment clé de leur développement. Cependant, la véritable singularité de cet appel à candidatures réside dans son exigence pédagogique. En intégrant les principes de la « Science de l'apprentissage » grâce à des partenariats académiques de rang mondial, le programme force les candidats à dépasser la simple innovation technologique pour prouver l'efficacité cognitive et éducative de leurs produits. Il s'agit de démontrer, preuves à l'appui, que la solution améliore concrètement les résultats d'apprentissage.

Participer à cet événement constitue également une manœuvre stratégique pour pénétrer les marchés publics souvent hermétiques. Le programme agit comme un tiers de confiance, facilitant le dialogue complexe entre les innovateurs agiles et les ministères de l'éducation ou les régulateurs, souvent plus lents et procéduriers. En postulant, les entrepreneurs ne cherchent pas seulement des fonds, mais une légitimité institutionnelle indispensable pour déployer leurs solutions auprès des populations de masse, incluant les communautés rurales et les groupes marginalisés. C’est donc une invitation à rejoindre une élite entrepreneuriale capable de transformer durablement le paysage éducatif africain par des modèles économiques viables et inclusifs.